2023年2月13日至14日，世界数字教育大会在京召开。会上，中国教育国际交流协会会长刘利民发布成立世界数字教育联盟的倡议。

　　刘利民表示，为推动实现联合国可持续发展目标4，积极探索数字教育国际合作交流机制，凝聚全球教育发展合力，共同打造智慧教育未来新空间、新生态、新图景，中国教育国际交流协会、北京大学、清华大学、北京师范大学、中国教育科学研究院、教育技术与资源发展中心及中国教育传媒集团等单位，在联合国教科文组织教育信息技术研究所、阿拉伯联盟教育、文化和科学组织、国际教育技术协会、东南亚教育部长组织等机构的支持下，共同发起成立“世界数字教育联盟”。刘利民代表所有发起单位诚邀全球各方，共同参与联盟建设，携手推动数字教育资源共享、互联互通，共同应对教育领域面临的挑战。

　　本着“自愿、平等、互利共赢”的原则，联盟致力于建立全球数字教育合作伙伴关系，与教育技术组织合作建立联络网，分享各国在数字教育领域的经验，共建具有活力与韧性的教育。

  一、愿景

  展望2030年，世界数字教育联盟汇聚教育变革合力，建立全球数字教育合作伙伴关系，寻求利用新兴技术优化数字教育解决方案，构建智慧教育生态，促进教育更加包容公平更高质量发展。 

  二、使命

  1. 与教育技术组织建立联络网，在国家、区域和学校等层面传播通用政策和创新战略，以实现联合国2030年可持续发展目标4； 

  2. 推广最先进的技术、实践经验和最佳实践，为研究人员、教师和技术人员提供支持，促进数字教育变革； 

  3. 发挥中国在数字教育和教育数字化转型领域的引领示范作用，与各国包容合作，互学互鉴，共筑共享，共建开放、包容、有韧性的教育，为世界提供中国方案，贡献中国智慧。 

  三、主要活动

  第一，定期举办会议并发布世界数字教育联盟成果和年度报告，与联盟成员及大众分享联盟成员的国家、区域、学校层级的数字教育发展现状和数字教育创新理念和最佳实践； 

  第二，开发智慧教育评估和监测工具包，为联盟成员提供智慧教育领域的技术解决方案；

  第三，开展国际合作旗舰项目，与世界数字教育联盟各成员合作搭建公共平台，提供公共产品及服务，共享开放教育资源和技术方案； 

  第四，通过数字化培训中心，与世界数字教育联盟成员合作开展教师和技术人员数字教育培训项目。

  四、成员权利与义务

  世界数字教育联盟将为所有成员提供与数字教育及研究相关的资源和前沿资料，并提供形式和内容丰富的各类培训。联盟还将提供监测和评估智慧教育进展的工具，并积极倡导各成员间的经验交流和资源共享，以实现平台共建。 

  联盟成员应认同本联盟的价值和愿景，理解联盟目标和使命，并具有相关的知识和能力。联盟各成员还应具有数字教育方面的经验，能够提供并领导一系列项目，包括咨询、研究项目和计划、技术开发和推广、以及教学和学习参与。 

  五、成员资格

  加入本联盟的成员包括但不限于以下类别：

  1. 教育实体： 包括 K-12 学校、技术和职业教育与培训学校/中心、大学和学院。世界数字教育联盟将为教育实体提供开放教育资源、开放教育实践、教师专业发展以及软技能（如领导力）和硬技能（如技术使用）的相关培训，还将积极营造社群氛围，促进提供更多终身学习的机会。同时，作为联盟成员的教育实体需要积极合作并参与项目研究，同时也应分享其在教育技术工具方面的经验。 

  2. 相关组织和研究机构： 包括政府间组织、国际组织和智库。世界数字教育联盟将分享其研究成果和资源，包括来自研究项目的材料以及其在研究基金申请方面的经验，还将提供用于监测和评估智慧教育进展的工具。同时，联盟要求各相关组织和研究机构建立伙伴关系，通过分享其经验，在研究项目中进行合作，并提供研究结果和资源，从而利用教育变革峰会数字学习行动路径。 

  3. 相关企业： 包括科技公司和教育科技公司。世界数字教育联盟将提供该领域的研发创新和可行性研究，以开发新服务或产品并改进现有服务或产品。同时，作为联盟成员的相关企业应提供其教育技术应用的开放使用权限，提供使用其工具进行研究的机会，以及提供在资源、资金、网络、经验方面的援助。