2026年5月11日上午，世界数字教育联盟第一届理事会第二次会议和2026全体大会于2026世界数字教育大会期间在杭州举行。
5月11日，国家副主席韩正在杭州出席2026世界数字教育大会开幕式并致辞。2026世界数字教育大会以“人工智能+教育：变革 发展 治理”为主题，来自中外政府部门、国际组织、大中小学、企业代表及专家学者等850余人参加开幕式。
此次案例征集由世界数字教育联盟面向全球发起，聚焦增强沉浸式学习体验、创新课堂教学模式、提供个性化教与学、实现校园智能化管理、构建多元化评价体系、开拓教育发展新前沿、赋能终身学习体系，以及赋能科学研究创新等典型场景，突出场景驱动优先、实践成效导向、全球代表性等原则，遴选创新应用实践和技术解决方案。经专家评选，联盟从500多个案例遴选确定世界数字教育创新十大案例，系统呈现人工智能融入教育体系的创新路径与应用实践。
当前，大力推进教育数字化，发展包容和公平的优质教育，让全民终身享有学习机会，已经成为世界各国的普遍共识。面对教育发展与变革，中国愿与世界各国携手合作，共促国际文明互鉴、共享优质教育资源、共建协同创新生态、共护人工智能安全，构建伴随每个人一生的教育、平等面向每个人的教育、适合每个人的教育、更加开放灵活的教育。 为全面介绍中国推进教育数字化、发展智慧教育的理念、思路、举措和成效，分享智能时代教育发展与变革的实践经验，深化数字教育领域国际交流合作，共绘全球智慧教育发展新蓝图，特此发布白皮书。
《数字教育前沿 (英文)》是由中华人民共和国教育部主管，高等教育出版社主办，由德国施普林格·自然 (Springer Nature) 负责海外发行的英文学术期刊。本刊旨在反映各国数字教育政策动态、学术前沿和研究热点，探讨数字教育与科技创新重点和难点问题，搭建具有中国特色的数字教育重大成果发布与交流平台，服务数字教育发展。
当今，数字教育已成为推动全球教育体系变革的重要力量。联合国教科文组织（UNESCO）、经济合作与发展组织（OECD）、欧盟（EU）等国际机构以及众多国家，都更加重视对数字教育发展水平的评估。为全面监测和评估全球数字教育的发展状况，促进各国之间的交流互鉴，中国教育科学研究院组织专门研究团队，采用基于证据的评估范式，研制了全球数字教育发展指数（Global Digital Education Development Index，GDEI）。研究团队在对200多个国家的数据进行系统分析后，选取62个在数字教育发展方面具有代表性和领先性的国家作为全球证据基础，用以开展指数计算。GDEI已于2024年1月31日在中国上海举办的世界数字教育大会上正式发布，并引发了社会各界的广泛关注。
The cases were selected from more than 500 submissions received through a global call launched by the Alliance. The selection focused on real-world application, measurable outcomes, ethical responsibility and sustainability. The selected cases cover a wide range of areas, including personalized learning, smart campuses, intelligent assessment, teacher development, education equity, international Chinese language education, AI ethics and research innovation.
当前，新一轮科技革命和产业革命深入发展，数字技术愈发成为驱动人类社会思维方式、组织架构和运作模式发生根本性变革、全方位重塑的引领力量，为我们创新路径、重塑形态、推动发展提供了新的重大机遇，也带来了新的挑战。数字技术的应用发展已渗透到社会各领域，也将对教育的未来发展产生深远影响。
Copyright © 2025 All Rights Reserved by WDEA
